| 姓名 | 专业班级 | 所在学院 | 项目中的分工 | 成员类型 |
|---|---|---|---|---|
| 陈朝阳 | 2021级汉语国际教育 | 文学与新闻传播学院 | 收集语料，利用SPEAKING模型对现实层面语言景观进行分析；深入发掘和探究汇总整理后的资料，撰写并完善项目申请书各部分；统筹规划，负责指导教师与项目成员之间的沟通联系。 | 第一主持人 |
| 高若斐 | 2021级汉语国际教育 | 文学与新闻传播学院 | 收集语料，利用SPEAKING模型对现实层面语言景观进行分析；重点分析项目研究目的，明确技术路线。 | 成员 |
| 李静 | 2021级汉语国际教育 | 文学与新闻传播学院 | 收集语料，利用SPEAKING模型对虚拟层面语言景观进行分析；重点分析项目特色与创新点。 | 成员 |
| 李静宜 | 2021级汉语言文学 | 文学与新闻传播学院 | 收集语料，利用SPEAKING模型对现实层面语言景观进行分析；重点分析项目拟解决的问题；制作答辩PPT。 | 成员 |
| 朱宝怡 | 2021级汉语国际教育 | 文学与新闻传播学院 | 收集语料，利用SPEAKING模型对虚拟层面语言景观进行分析；重点追踪国内外研究现状。 | 成员 |
| 姓名 | 职称 | 指导教师类型 |
|---|---|---|
| 雷雨 | 讲师 | 第一指导教师 |
